L'infant com a persona    

Els nens i les nenes són els protagonistes actius del seu procés de creixement, únics, capaços, competents, autònoms, curiosos, sensibles, ... oberts al món per aprendre de les experiències que viu.

Sense experiències no es nodreix el pensament (Jean Piaget)

  L'adult com a motor de l'aprenentatge    

Donem importància a la nostra labor d'acompanyar l'infant en el procés de construcció com a persona, establint un vincle afectiu profund, respectuós i estable, oferint-li seguretat i creant espais i contextos educatius a través de la pedagogia de l’escolta.

El ser mestre és un ofici on no es pot permetre pensar en petit (Loris Malaguzzi)

  Les famílies com a participants actius    

Un pilar molt important de l’escola, participant i vivint dels infants i de l’escola, entenent la corresponsabilitat educativa.

Per educar a un infant fa falta tota la tribu (proverbi africà)

La dimensió estètica de l'entorn

Creiem que el contacte amb la natura és vital per les persones i, especialment, pels infants ja que té una influència directa a la seva autoestima, confiança, curiositat, exploració i descoberta  i, alhora, a desenvolupar un fort sentiment harmònic amb el món, reduint l'estrès i el seu impacte.

El joc necessita varietat d’entorn per fer-lo més ric (Francesco Tonucci)