L'infant com a persona
Els nens i les nenes són els protagonistes actius del seu procés de creixement, únics, capaços, competents, autònoms, curiosos, sensibles, ... oberts al món per aprendre de les experiències que viu.
​
Sense experiències no es nodreix el pensament (Jean Piaget)
L'adult com a motor de l'aprenentatge
Donem importància a la nostra labor d'acompanyar l'infant en el procés de construcció com a persona, establint un vincle afectiu profund, respectuós i estable, oferint-li seguretat i creant espais i contextos educatius a través de la pedagogia de l’escolta.
El ser mestre és un ofici on no es pot permetre pensar en petit (Loris Malaguzzi)
Les famílies com a participants actius
Un pilar molt important de l’escola, participant i vivint dels infants i de l’escola, entenent la corresponsabilitat educativa.
​
Per educar a un infant fa falta tota la tribu (proverbi africà)
La dimensió estètica de l'entorn
Creiem que el contacte amb la natura és vital per les persones i, especialment, pels infants ja que té una influència directa a la seva autoestima, confiança, curiositat, exploració i descoberta i, alhora, a desenvolupar un fort sentiment harmònic amb el món, reduint l'estrès i el seu impacte.
El joc necessita varietat d’entorn per fer-lo més ric (Francesco Tonucci)